其實去年第一次複賽時並不是這樣的，絕大多數的人都盯著書唸故事，好像這本書跟他沒關係。經過多次的老師訓練及提醒，我們發現每次都有進步，漸漸的表情道具都出來了、聲調變多了、最讓人喜悅的是我看到了感情，本期就有一篇讓多人感動的故事。
因為獎品及麥當勞的激勵，讓他們主動的去讀繪本，這比課輔老師要求讀書效果好太多，無形中也建立了原住民小孩的讀書習慣。在讀過許多不同的繪本之後，他們不但視野擴大了還會找到自己的興趣或方向，這就是書的價值啊！不管他們未來做什麼，我相信會與其他原住民不同，因為他們擁有讀書習慣（劉邦彥）！
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