在彩虹的服事將近五年了，回憶當初充滿期盼的想有份工作，感謝主的恩典，引領我到彩虹，也承蒙主管看得起我，讓我來帶領埔里班的伙伴，一同來經營埔里課輔班。
一開始我也是從課輔老師做起，面對的恐懼是怕帶不好這些孩子，而對不起這些孩子及彩虹，變得我做事要謹慎，頭腦會一直想要做這、要做那！如何做對他們是好的？教室如何佈置的舒適？一直反覆嚐試著不同的方法，來尋求最順、最有效果的方式。我的結論是一個好的工作態度是認真、負責的去學習，做好每個工作事項。一個新的工作環境，每個人都是一樣的要努力去適應、了解單位的工作模式，最重要的自己本身應具備基本的能力。感恩的是在做專職媽媽時，碰到電腦流行，家裡也趕流行買了一台電腦，照顧孩子之餘練得一種中文輸入法（大易），office文書工作軟體是在地震後才較有深度的了解，因為當時地震後比較多讓原住民免費學習的課程，那時我學習到了不少的電腦能力，原來這些都是為我再出發的工作職涯做的準備。
之後在接受主管派任管理埔里班的時候，其實我的內心是很害怕的，腦裡出現了很多的問題：連講話聲音都會發抖，會讓同事笑話！同事會聽你、會服你嗎？你有那樣的能力嗎？萬一帶領的不好而倒了呢？最後這些問題還是得通通吃下肚來面對接受它！開始我就先來個真情告白，告知同工埔里班不是我的，而是大家要一起經營的，我們都不是專業的，不會的一起討論一起學習，把埔里班當成是大家庭一起來付出愛，也告訴同工我們還有一個有力靠山─彩虹行政，是我們的後盾。
壓力四部曲
這一路來的過程，無法三言兩語道盡，最讓我們備感壓力的，排行榜第一名是多元就業的要求，感受到職訓局一年比一年還要挑，要做的書面資料越來越多，每月結算總是會有些錯誤。排行榜第二名是彩虹的壓力，為著贊助單位的要求，而需提升課輔老師的能力，電腦化、數學課、還會辦個幾場活動。排行榜第三名是學生課業成績壓力，我們都很怕學生在彩虹課業退步，雖然我們不是補習班。排行榜第四名是同事之間相處，好在同事個性都還不錯，工作情緒難免會有，我覺得最好的處理還是多溝通。請假的問題本來是很讓我頭痛的，剛開始請假的人很輕鬆的寫假單、甚至臨時一通電話，工作卻留給同事來擔，讓少請假的人越做越不舒服、越做越累，於是不得不讓大家來討論解決，最後大家達成共識，要請假的人必須先找好職務代理人員，不僅增近同事之間的互動，也培養同事之間共事的默契。我覺得唯一的無奈是，大家都是有家庭的媽媽，工作、家庭都要顧到是非常不容易的。最後最需要感謝的還是彩虹，我敢說在所有的課輔班當中，埔里班的課輔老師是收穫最多的。〈高雪珠〉
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