台灣彩虹原住民關懷協會

課輔故事-單親加隔代教養家庭

    11月來了一位舊生，在之前，他真的是一個不聽話的小孩子，吵鬧是他唯一的樂趣，自參加了學校自辦的課後輔導，才停止參加彩虹的課輔。據我了解他是單親又是隔代教養，無責任感的父母，再加上奶奶的溺愛，讓他在性情上如此叛逆、不聽話，原本我以為不會再接觸他，但再度與奶奶相遇，才知道他在11月份會再參加彩虹安親班課輔，頓時，我心裡有種不安的感覺，心想：好不容易班上的秩序已恢復平靜，假如他來了，不是又要吵鬧一翻了嗎？唉、、、、。

    在11月的某一天看到他進入教室，「一樣的作風」就是要吵、就是要鬧，害得同班上的學生反應說：「他很吵，吵的無法專心寫功課」。處罰對他來說一點用處都沒有，心想：這樣的孩子，在家庭上學習與管教就是一個欠缺了，又怎麼會聽老師的話呢？既然處罰無用，就只好用溝通的方式告訴他：要尊重別人，不可以自己的自私，影響其他人寫作業，幾次的溝通，慢慢的有看見他的改變，不再像剛來時的吵鬧。他來到這裡課輔，雖然不按理出牌，但也有他可愛的地方，其實他這次參加彩虹，是因為奶奶的掛心，因為每天下課後他總是不按時回家，奶奶擔心他在外面交到壞朋友，所以才會讓他參加彩虹課輔。在這裡我希望他在畢業前能好好跟這裡的小朋友相處，不要再惹老師生氣了。(埔里‧周慧美)