在和小朋友們相處的這一些時間裡，發現其實當安親班老師也可以是一件很幸福的事，即使再辛苦，只要想到他們的體貼，就會覺得欣慰了起來，他們算是我『甜蜜的負荷』吧！在安親班裡，教那些小朋友們功課，替他們解出一題題他們不懂的題目時，看到他們開心的神情，在心裡就會不自覺的跟著微笑了起來，在安親班裡，我當的角色並不只是小朋友們的老師，也可以是小朋友們的好朋友，他們會主動的跟我聊心事，或許是因為長時間建立起來的信任吧！不管是開心的、不開心的、生氣的、難過的，只要是他們想要說的，就會一五一十的和我分享他們的心情，或許這就是所謂的小孩吧！毫無防備的心，真的很天真，當完他們的心情垃圾桶後，我就會給他們一些意見，只要是他們可以接受的建議，那這件事就可以開開心心的妥協了。在這些時間裡我從他們的身上學到的也不少，他們的天真，是要我模仿也模仿不來的，但他們的任性，卻也是我最大的缺點，只是我少了一點他們的童味，在某些立場，我就像當起了他們的媽媽一樣，唸他們這個、唸他們那個的，可那也是我對他們的關心，希望他們能更好呀！雖然會被小朋友們嫌煩，但我對他們『關心的嘮叨』是不會少的，反而一天比一天的多。(眉原．鄭茜蓉)
強心針
學生第一次段考，在準備週的時候遇到了一些瓶頸，像是不配合寫評量，或是不配合一起複習等等之類的，但是有一句話說：「成功是給有準備的人」，真的，有跟我們大家一起複習的，考出來的成績就一定會在自己平常該有的水準，甚至還會在之上呢！最讓我感動和有成就感的是佳佳，她這次比起以往的平均分數進步了不少，也拿到了我們的進步獎，感動的地方是她之前是都不寫評量的學生，直到考試準備週，我就一直逼迫她，一定要寫完評量。原本是大家一起在考聽寫的時候，甚至就不指望她可以跟大家一起認真考，所以就沒有發她的作業簿，她就說：老師為什麼我沒有？我就說：如果給你作業簿，你會認真安靜地考完嗎？她就說：我會啊！我也就不得不給她了，於是在考聽寫的時候，她就真的有很認真的考完，雖然考出來的成績沒有其他同學好，但是我看到了她的認真與用心，最後「皇天不負苦心人」，佳佳第一次段考出來的成績比之前好蠻多的。(埔里．何婉萍)
班上有一位同學，因為之前在別的安親班，這學期才剛來的時候，只要是他放學來課輔班時都會跟我說：「我的學校的老師，每次看我的回家作業時，都說寫的很好，每次都有進步」，當我聽到時心裡很高興，但也不敢在他面前露出笑容，只回答說：「因為你每次都很認真在寫回家作業，功課自然就會一天比一天進步，如果不認真寫當然會錯字連篇。」在帶學生有點煩燥時聽到有同學這麼說，真是給老師一個強心針，聽了不管再累都覺得很值得。(埔里．林秋霞)
倚靠神
我們安親班有一位學生，他的家境不是很好，媽媽常常生病，要常到醫院拿藥，家中只有爸爸一個人工作，還要撫養三個小孩，大哥今年就讀仁愛國中一年級，弟弟今年才二歲。有一次，我剛好走到他家門口，看到他媽媽在掃地，他就問我有沒有空，可以跟我聊天嗎？那時我就留下來跟他聊起來了。他跟我聊到他家裡的情形，跟我聊了很多很多，在聊天當中他跟我說：孩子的爸爸常常會罵小孩，他講了以後掉下眼淚，他說他很累，不知道怎麼辦才好，我就安慰他，跟他說：你可以先找出原因？為什麼先生很喜歡罵孩子？原因找出來以後，可以跟他好好溝通，我是覺得遇到什麼事情，我們都可以放在禱告中，因為上帝他可以聽到我們在跟他說話，我相信祂會帶領我們，祂是我們的依靠。(松林．徐秀英)
雖然原住民的孩子很天真、很活潑、很可愛，但是現在的孩子很不好溝通，就拿我們現在帶的課輔班來說，就會有一些不聽話的學生，更糟糕的是還會帶頭吵鬧，試著對學生發怒，想一想也是多餘的，光是學生的問題，真的讓我們課輔老師很懊惱，也不知道用什麼方式，可以讓他們乖一點，我想這也許是過渡時期吧！我們以前當學生的時候，我想比現在的學生更皮呢！在彩虹工作的情形，目前是有了很多概念，但還是有一些些不足的地方，要自己去加強，當自己遇到困難的時候，心裡就會想來祈禱，把現在的不愉快跟上主說，會覺得心裡感到很欣慰，所以在自己無助的時候來做個祈禱，是個好方法。(靜觀．何素房)
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